หลักสูตรประเภทต่าง ๆ สำหรับหลักสูตรสัตววิทยา
สาวลำà¸%u2039ิà¹%u2030à¸%u2021 à¸%u2039ูà¸%u2039ู HQ
สารบัญ:
- พฤติกรรมสัตว์
- กายวิภาคและสรีรวิทยา
- ชีววิทยา
- แคลคูลัสและสถิติ
- พันธุศาสตร์
- เคมีอินทรีย์
- ฟิสิกส์
- หลักสูตรเฉพาะทาง
- บัณฑิตศึกษา
- คำสุดท้าย
สัตววิทยาเป็นวิชาหลักที่ได้รับความนิยมสำหรับผู้ที่สนใจติดตามเส้นทางอาชีพของสัตว์ ตัวเลือกอาชีพที่เป็นไปได้สำหรับผู้ที่มีระดับสัตววิทยารวมถึงนักสัตววิทยานักวิจัยผู้ดูแลสัตว์นักชีววิทยาทางทะเลนักชีววิทยาสัตว์ป่านักชีววิทยาสัตว์ป่านักธรรมชาติวิทยานักวิทยาวิทยานักกีฏวิทยานักกีฏวิทยาวิทยาสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทางทะเล (โปรดทราบว่าอาจจำเป็นต้องมีการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาขั้นสูงเพื่อให้ได้ชื่อเหล่านี้)
การศึกษาระดับปริญญาทางสัตววิทยาเกี่ยวข้องกับการสำเร็จหลักสูตรที่หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการชนิดสัตว์และกระบวนการทางชีวภาพ หลายโปรแกรมอนุญาตให้นักเรียนปรับหลักสูตรการศึกษาของพวกเขาเพื่อมุ่งเน้นไปที่พื้นที่ที่น่าสนใจของแต่ละบุคคล นักศึกษาอาจมีโอกาสทำวิจัยเช่นกัน ในขณะที่ความต้องการระดับปริญญาที่เฉพาะเจาะจงอาจแตกต่างจากสถาบันการศึกษาหนึ่งไปยังอีกหลักสูตรการศึกษาระดับปริญญาสัตว์ศาสตร์ส่วนใหญ่จะรวมถึงการรวมกันของชั้นเรียนต่อไปนี้:
พฤติกรรมสัตว์
อาจมีการเสนอหลักสูตรพฤติกรรมเป็นหลักสูตรการสำรวจที่ให้รายละเอียดเกี่ยวกับพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตหลายชนิดหรืออาจแบ่งเป็นหลักสูตรพิเศษอื่น ๆ (เช่นพฤติกรรมนกหรือพฤติกรรมสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในทะเล) การเรียนการสอนในชั้นเรียนพฤติกรรมสัตว์สอนให้นักเรียนรู้ว่าสัตว์มีความสัมพันธ์กับผู้อื่นในสายพันธุ์และสิ่งเร้าทางสิ่งแวดล้อมอย่างไร
กายวิภาคและสรีรวิทยา
หลักสูตรกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาเป็นองค์ประกอบพื้นฐานที่สำคัญสำหรับนักศึกษาสัตววิทยา ในหลักสูตรเหล่านี้นักเรียนจะได้เรียนรู้องค์ประกอบและหน้าที่ของระบบโครงกระดูกระบบไหลเวียนโลหิตระบบสืบพันธุ์ระบบย่อยอาหารและกล้ามเนื้อ หลักสูตรอาจรวมถึงการระบุของกระดูกการแยกตัวอย่างและการประเมินสัตว์มีชีวิต นอกจากนี้ยังอาจเป็นไปได้ที่จะใช้หลักสูตรกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเช่นสรีรวิทยาของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมหรือกายวิภาคศาสตร์ที่ไม่มีกระดูกสันหลัง
ชีววิทยา
หลักสูตรชีววิทยาอาจรวมถึงหัวข้อในชีววิทยาสัตว์, สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังชีววิทยา, กระดูกสันหลังสัตว์มีกระดูกสันหลัง, ชีววิทยาของเซลล์และโมเลกุล, วิวัฒนาการ, จุลชีววิทยาและนิเวศวิทยา นักเรียนมักจะเริ่มต้นด้วยวิชาชีววิทยาทั่วไปในปีแรกของการศึกษาและจากนั้นย้ายไปยังหลักสูตรที่เชี่ยวชาญมากขึ้นในปีต่อ ๆ ไป
แคลคูลัสและสถิติ
ความต้องการแตกต่างจากโปรแกรมหนึ่งไปอีกหลักสูตรหนึ่ง แต่หลักสูตรสัตววิทยาส่วนใหญ่กำหนดให้นักศึกษาต้องเรียนรายวิชาแคลคูลัสและสถิติอย่างน้อยหนึ่งวิชา หลักสูตรคณิตศาสตร์เหล่านี้มีความสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะทำการวิจัยและวิเคราะห์ผลลัพธ์ทางสถิติ
พันธุศาสตร์
หลักสูตรทางพันธุศาสตร์แนะนำให้นักเรียนรู้จักหัวข้อในการถ่ายทอดทางพันธุกรรมการเลือกลักษณะที่ต้องการการปรับปรุงประชากรสัตว์การสืบพันธุ์และการแสดง นักเรียนอาจมีส่วนร่วมในงานห้องปฏิบัติการโดยการประเมินตัวอย่างด้วยกล้องจุลทรรศน์
เคมีอินทรีย์
เคมีอินทรีย์เป็นวิชาพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับโปรแกรมสัตววิทยาทุกหลักสูตร หลักสูตรรวมถึงการทำงานในห้องปฏิบัติการ วิชาเคมีทั่วไปโดยทั่วไปจะเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเข้าเรียนในชั้นเรียนอินทรีย์
ฟิสิกส์
อย่างน้อยหนึ่งภาคเรียนของฟิสิกส์ทั่วไปมักจะต้องมีการศึกษาระดับปริญญาตรีสัตววิทยา หัวข้อในหลักสูตรฟิสิกส์ทั่วไปอาจรวมถึงการศึกษาพลังงานแรงการเคลื่อนที่ไฟฟ้าแม่เหล็กเสียงและความหลากหลายของกฎหมายวิทยาศาสตร์ที่ใช้กับหัวข้อเหล่านี้
หลักสูตรเฉพาะทาง
ในช่วงต้นปีการศึกษาและมัธยมศึกษาปีที่แล้วอาจเป็นไปได้ที่นักเรียนจะปรับหลักสูตรการศึกษาที่มุ่งเน้นไปที่สาขาวิชาเฉพาะที่น่าสนใจ (เช่นสาขาวิชาสัตว์วิทยาวิทยาวิทยาวิทยาวิทยาวิทยาวิทยาเป็นต้น) วิชาเลือกที่เป็นไปได้ ได้แก่ วิชาสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม, วิทยา, กายวิภาคเปรียบเทียบ, กีฏวิทยา, สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและชีววิทยาสัตว์เลื้อยคลาน, ชีววิทยาแมลง, นิเวศวิทยาทางทะเล, paleobiology, คัพภวิทยา, วิทยาภูมิคุ้มกันวิทยา, วิทยาชีววิทยา, ภาคสนามชีววิทยา, ปรสิตวิทยา,
บัณฑิตศึกษา
หลังจากได้รับปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิตแล้วนักศึกษาสามารถเลือกที่จะศึกษาต่อด้านสัตววิทยาในระดับบัณฑิตศึกษาต่อไป งานจบการศึกษารวมถึงหลักสูตรที่เข้มงวดของการศึกษาในห้องเรียนเสร็จสิ้นการทำวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์และงานวิจัย นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาอาจต้องทำงานเป็นผู้ช่วยสอนหรือหัวหน้างานห้องปฏิบัติการระหว่างหลักสูตรปริญญา ความร่วมมือกับคณะในโครงการวิจัยของพวกเขาอาจเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการศึกษา
คำสุดท้าย
นักเรียนควรเลือกโปรแกรมที่ต้องการสมัครอย่างรอบคอบตรวจสอบให้แน่ใจว่าสถาบันนั้นเปิดสอนหลักสูตรเฉพาะทางที่นักเรียนสนใจ ก็ควรที่จะระบุอาจารย์ที่ทำงานวิจัยในสาขาที่สนใจดังนั้นความเป็นไปได้ที่จะกลายเป็นผู้ช่วยห้องปฏิบัติการในการวิจัยนั้นจะเป็นไปได้จริง