นี่คือวิธีการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้

องค์กรที่มีโอกาสที่ดีที่สุดที่จะประสบความสำเร็จและเจริญเติบโตในอนาคตคือองค์กรแห่งการเรียนรู้ ในหนังสือสถานที่สำคัญของเขา "วินัยที่ห้า: ศิลปะและการปฏิบัติขององค์กรแห่งการเรียนรู้" Peter Senge ได้กำหนดองค์กรแห่งการเรียนรู้

เขากล่าวว่าพวกเขาเป็น“ องค์กรที่ผู้คนเพิ่มพูนความสามารถอย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างผลลัพธ์ที่พวกเขาต้องการอย่างแท้จริงโดยที่รูปแบบการคิดแบบใหม่และกว้างขวางได้รับการอบรมเลี้ยงดู

Senge วางกรอบความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับองค์กรแห่งการเรียนรู้ด้วยชุดวินัยซึ่งเขาเชื่อว่าจะต้องมาบรรจบกันเพื่อจัดตั้งองค์กรแห่งการเรียนรู้ เราจะอธิบายสั้น ๆ ของแต่ละมิติเหล่านี้โดยย่อเพื่อให้เราแบ่งปันความเข้าใจพื้นฐานขององค์ประกอบที่สร้างองค์กรการเรียนรู้

มิติขององค์กรแห่งการเรียนรู้

อย่างไรก็ตามจุดสนใจหลักของเราคือการแนะนำวิธีการบางอย่างที่คุณสามารถส่งเสริมสภาพแวดล้อมขององค์กรการเรียนรู้ในองค์กรของคุณ แนวคิดเหล่านี้จะช่วยคุณเริ่มต้น การเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงต้องใช้เวลาความมุ่งมั่นและทรัพยากร

ระบบการคิด

โครงสร้างพื้นฐานและส่วนประกอบที่เชื่อมโยงกันของแต่ละระบบงานของเรานั้นมีการกำหนดพฤติกรรมของบุคคลที่ทำงานภายในระบบงานเป็นอย่างมาก

นึกถึงคำเตือนของ Dr. W. Edwards Deming เมื่อมีบางอย่างผิดปกติแทนที่จะมองหาคนที่จะตำหนิถามว่าระบบการทำงานทำให้คนนั้นล้มเหลวได้อย่างไร

ความเชี่ยวชาญส่วนบุคคล

Senge ของอเมริกา“ ผู้เชี่ยวชาญส่วนบุคคลคือวินัยของการทำให้ชัดเจนและลึกซึ้งยิ่งขึ้นต่อวิสัยทัศน์ส่วนตัวของเรามุ่งเน้นพลังงานของเราพัฒนาความอดทนและเห็นความจริงอย่างเป็นกลาง” (หน้า 7)

เขาเสนอว่าการเรียนรู้ขององค์กรนั้นยอดเยี่ยมเท่า ๆ กับสมาชิกแต่ละคนในองค์กร ดังนั้นความเชี่ยวชาญส่วนบุคคลและความต้องการในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องรวมเข้ากับระบบความเชื่อของแต่ละคนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความได้เปรียบในการแข่งขันในอนาคต

แบบจำลองทางจิต

ภาพเหล่านี้เป็นภาพที่เรายึดถืออย่างลึกซึ้งในใจของเราเกี่ยวกับวิธีการทำงานของโลกครอบครัวของเราและอื่น ๆ แบบจำลองทางจิตมีอิทธิพลต่อวิสัยทัศน์ของเราว่าสิ่งต่าง ๆ เกิดขึ้นในที่ทำงานทำไมสิ่งต่าง ๆ เกิดขึ้นในที่ทำงานและสิ่งที่เราสามารถทำได้เกี่ยวกับพวกเขา

สร้างวิสัยทัศน์ที่ใช้ร่วมกัน

โดยการมองเห็นที่ใช้ร่วมกัน Senge หมายถึงกระบวนการที่วิสัยทัศน์ดั้งเดิมขององค์กรซึ่งกำหนดโดยผู้นำอาจถูกแปลเป็นรูปภาพที่ใช้ร่วมกันซึ่งองค์กรที่เหลือค้นหาความหมายทิศทางและเหตุผลที่มีอยู่

การเรียนรู้เป็นทีม

Senge พบว่า "ทีมงานไม่ใช่บุคคลเป็นหน่วยการเรียนรู้พื้นฐานในองค์กรที่ทันสมัย" (หน้า 10) มันเป็นบทสนทนาระหว่างสมาชิกของทีมซึ่งส่งผลให้ความสามารถขององค์กรในการเติบโตและพัฒนา

เริ่มต้นด้วยบทบาทของผู้นำ

ในขณะที่ทุกคนในองค์กรต้องช่วยสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้คุณจะต้องเริ่มต้นด้วยพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมของผู้นำของคุณ ผู้นำของคุณสร้างคุณูปการที่สำคัญสี่ประการต่อการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ พวกเขาต้องรับผิดชอบในการทำให้สิ่งเหล่านี้สำเร็จ

• ผู้นำจัดทำวิสัยทัศน์เริ่มต้นว่าทำไมองค์กรของคุณถึงมีอยู่และคุณกำลังจะไปไหน
• พวกเขาสื่อสารวิสัยทัศน์นี้ พวกเขาสื่อสารความเชื่อของพวกเขาอย่างชัดเจนว่าการเติบโตการเรียนรู้และการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องจะช่วยให้บรรลุวิสัยทัศน์
• พวกเขาสร้างฉันทามติและความเป็นเจ้าของรอบ ๆ วิสัยทัศน์นี้และได้รับอิทธิพลจากมุมมองของผู้อื่นในองค์กร พวกเขายินดีที่จะใช้ความคิดของพนักงานในขณะที่พวกเขาออกวิสัยทัศน์สำหรับองค์กร
• พวกเขาจำลองการกระทำที่พวกเขาต้องการพัฒนาในคนอื่น ๆ เมื่อผู้นำเดินพูดคุยพนักงานมักจะทำตามแผนอย่างจริงจัง

ความคาดหวังของพวกเขาเป็นคำพูด แต่ที่สำคัญที่สุดคือการกระทำที่คนอื่นมองเห็นได้ ผู้นำที่ต้องการให้องค์กรแห่งการเรียนรู้เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง พวกเขาอ่านหนังสือและบทความและแบ่งปันเนื้อหากับส่วนที่เหลือขององค์กร พวกเขาเข้าร่วมการฝึกอบรมและการประชุม

พวกเขาส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ผู้คนมีอำนาจในการตัดสินใจเกี่ยวกับงานของพวกเขา พวกเขาสร้างบรรทัดฐานการเสี่ยงอย่างชาญฉลาด พวกเขามั่นใจว่าข้อมูลทั้งหมดที่ผู้คนจำเป็นต้องตัดสินใจดีมีการสื่อสาร พวกเขาส่งเสริมสภาพแวดล้อมขององค์กรที่สนับสนุนการเรียนรู้และความเชี่ยวชาญส่วนบุคคล

ดูเหมือนสภาพแวดล้อมการทำงานที่คุณต้องการสร้างใน บริษัท ของคุณ? ดูการกระทำ 16 อย่างที่คุณต้องทำเพื่อกระตุ้นให้พนักงานของคุณทำหน้าที่ในการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้