• 2024-06-28

วิธีการใช้ประโยชน์สูงสุดจากกิจกรรมเครือข่ายวิทยาลัย

สาวไต้หวันตีกลà¸à¸‡à¸Šà¸¸à¸” What I've Done Blue 1

สาวไต้หวันตีกลà¸à¸‡à¸Šà¸¸à¸” What I've Done Blue 1

สารบัญ:

Anonim

วิทยาลัยจำนวนมากขึ้นกำลังสร้างโอกาสสำหรับนักศึกษาบัณฑิตและศิษย์เก่าในการโต้ตอบทำความรู้จักกันและเมื่อเหมาะสมจะได้รับความช่วยเหลือด้านอาชีพ เหตุการณ์เหล่านี้อาจมีการโฆษณาโดยมุ่งเน้นเครือข่ายอาชีพที่ชัดเจนหรือมีการเน้นสังคมหรือวัฒนธรรมอื่นเช่นการเยี่ยมชมแกลเลอรี่, ชั่วโมงแห่งความสุขที่ผับหรือการนำเสนอโดยอาจารย์หรือศิษย์เก่าที่โดดเด่น

โปรแกรมเหล่านี้อาจได้รับการสนับสนุนจากสำนักงานอาชีพสำนักงานศิษย์เก่าหรือกลุ่มศิษย์เก่าระดับภูมิภาค ตรวจสอบกับสำนักงานบริการด้านอาชีพของวิทยาลัยการดำเนินการกิจการศิษย์เก่าและสโมสรศิษย์เก่าในพื้นที่เพื่อดูกำหนดการกิจกรรมที่จะเกิดขึ้น

เมื่อคุณระบุโอกาสในการสร้างเครือข่ายผ่านโรงเรียนของคุณแล้วขั้นตอนต่อไปคือการใช้ประโยชน์จากเหตุการณ์เหล่านี้อย่างเต็มที่โดยการนำเสนอตัวคุณเองในแนวทางที่เป็นไปได้และทำให้ผู้ติดต่อที่เป็นประโยชน์มากที่สุด นี่คือเคล็ดลับที่จะช่วยคุณทำสิ่งนั้น:

เคล็ดลับสำหรับการเข้าร่วมกิจกรรมเครือข่ายวิทยาลัย

สอบถามผู้สนับสนุนกิจกรรมเพื่อดูรายชื่อผู้มีโอกาสเข้าร่วมงานอาชีพและความผูกพันของนายจ้างล่วงหน้าของโครงการ ระบุศิษย์เก่าที่ทำงานในทุ่งนาหรือเพื่อนายจ้างที่สนใจและตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณหาวิธีที่จะเข้าหาพวกเขาในงาน วิจัยในสาขานายจ้างหรืออุตสาหกรรมเพื่อระบุแนวโน้มและความท้าทายในภาคธุรกิจของตน สิ่งนี้จะช่วยให้คุณถามคำถามที่ซับซ้อนมากขึ้น

  • เตรียมรายการคำถาม: เตรียมรายการคำถามก่อนโปรแกรม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมีความสนใจอย่างแท้จริงในการตอบสนองการได้ยินหรือคุณอาจดูแข็งหรือไม่จริงใจ ขอให้สำนักงานอาชีพของคุณแบ่งปันแหล่งที่มาของตัวอย่างแบบสอบถามประเภทนี้ การทบทวนเนื้อหาบางส่วนเกี่ยวกับการสัมภาษณ์ที่ให้ข้อมูลจะทำให้คุณมีความคิด

    เตรียมพร้อมที่จะเสนอข้อมูลเกี่ยวกับความสนใจพรสวรรค์ทักษะความสำเร็จและ / หรือเป้าหมายของคุณ มันจะยากมากสำหรับศิษย์เก่าที่รวมตัวกันเพื่อช่วยคุณถ้าคุณยังไม่ได้ตกแต่งด้วยความรู้สึกว่าคุณเป็นใครและอยู่ที่ไหน

  • สาขาอาชีพการวิจัยที่น่าสนใจ: วิจัยสาขาอาชีพที่น่าสนใจเพื่อให้คุณสามารถแบ่งปันเป้าหมายที่เป็นไปได้ (อาจเป็นมากกว่าหนึ่งสาขาหากคุณมีเหตุผลที่มั่นคงสำหรับการกำหนดเป้าหมายแต่ละอาชีพ) แม้ว่าคุณจะไม่สามารถระบุชื่อเขตข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงหรือเป็นเป้าหมายที่เชื่อมโยงกันได้ แต่อย่างน้อยมันก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องแบ่งปันทักษะบางอย่างที่คุณสนุกกับการใช้งานซึ่งนำไปสู่ความสำเร็จในชั้นเรียนงานกีฬาหรือหลักสูตรชีวิตร่วม
  • ฝึกพูดด้วยลิฟต์: ฝึกฝนการแนะนำสั้น ๆ หรือ "การพูดด้วยลิฟต์" ซึ่งสามารถจัดส่งได้ภายใน 20 - 30 วินาที หากกิจกรรมได้รับการโฆษณาด้วยธีมอาชีพแล้วเนื้อหาสามารถมุ่งเน้นไปที่สถานะอาชีพและความสนใจของคุณ สำหรับกิจกรรมอื่น ๆ การแนะนำของคุณอาจมีข้อมูลทั่วไปเพิ่มเติมที่เชื่อมโยงคุณกับธีมของโปรแกรมเช่น "ในฐานะประวัติศาสตร์ศิลปะที่สำคัญฉันสนุกกับศิลปะสมัยใหม่และรู้สึกตื่นเต้นที่ได้ยินว่าศิษย์เก่ากำลังแสดงอยู่ที่แกลเลอรีนี้!".

    เป็นการดีกว่าที่จะสร้างสายสัมพันธ์ส่วนตัวก่อนขอความช่วยเหลือด้านอาชีพอย่างเป็นรูปธรรมที่โปรแกรมเหล่านี้ อดทนในขณะที่คุณฝึกฝนความสัมพันธ์ส่วนตัวกับศิษย์เก่า มองหาพื้นฐานทั่วไปเช่นความสนใจร่วมกัน, กีฬาวิทยาลัย, สโมสรหรือติดต่อคณะ การถามพวกเขาเกี่ยวกับแง่มุมที่คุ้มค่าที่สุดของประสบการณ์การเรียนในวิทยาลัยสามารถช่วยให้พวกเขาย้ายสิ่งต่าง ๆ ไปได้

  • มาถึงก่อนเวลาเพื่อสังสรรค์: มาถึงก่อนเวลาเพื่อให้คุณสามารถพบปะพูดคุยกับผู้คนเมื่อพวกเขามาถึงและก่อนที่ผู้ติดต่อรายสำคัญจะแออัด ออกไปเที่ยวหลังจากกลุ่มดับและผู้ช่วยที่มีแรงบันดาลใจบางคนก็ยังมีอยู่ คุณอาจได้รับเชิญให้ดื่มหลังเลิกเรียน
  • นำนามบัตร: นำนามบัตรมาด้วยถ้าคุณมีการ์ดแล้วสร้างการ์ดหากคุณไม่มี สำหรับนักเรียนการ์ดของคุณอาจมีชื่อเช่น "นักขายมืออาชีพที่ต้องการ" รวมถึงข้อมูลการติดต่อและเว็บลิงค์ไปยังโปรไฟล์ LinkedIn ของคุณและดำเนินการต่อ นอกจากนี้คุณยังสามารถนำสำเนาประวัติส่วนตัวของคุณและแบ่งปันตามความเหมาะสมตามลักษณะของเหตุการณ์และความสามัคคีที่คุณได้พัฒนากับผู้ติดต่อที่เฉพาะเจาะจง หากคุณเป็นศิษย์เก่าคุณอาจถามว่าคุณจะได้พบกับพวกเขาเพื่อขอคำปรึกษาข้อมูลหรือเงาพวกเขาในที่ทำงาน
  • ติดตามหลังจากกิจกรรม: ติดตามกิจกรรมหลังจากมีผู้ติดต่อที่คุณสร้าง ส่งอีเมลขอขอบคุณพวกเขาสำหรับคำแนะนำเฉพาะใด ๆ และรวมถึงการแจ้งเตือนว่าคุณเป็นใครโดยการแบ่งปันหน้า LinkedIn ของคุณ การสื่อสารติดตามผลของคุณเป็นโอกาสที่จะก้าวไปอีกขั้นด้วยการสอบถามว่าคุณอาจทำการสัมภาษณ์ที่ให้ข้อมูลหรือเงางาน คุณอาจขอคำแนะนำจากผู้ติดต่อศิษย์เก่าคนอื่น ๆ ที่ได้รับความสนใจของคุณหรือเพื่อนำไปสู่การทำงานหากคุณได้วางรากฐาน

จำไว้ว่าการประกอบอาชีพในวิทยาเขตกับศิษย์เก่าและผู้มาเยี่ยมวิทยากรเป็นตัวแทนของโอกาสในการสร้างเครือข่ายก่อนและหลังการนำเสนออย่างเป็นทางการ การช่วยสนับสนุนโครงการดังกล่าวในนามของสโมสรนักเรียนสามารถเปิดโอกาสให้คุณรู้จักศิษย์เก่าดีขึ้น

การรวมตัวกันของวิทยาลัยเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมสำหรับศิษย์เก่าในการเปลี่ยนอาชีพเพื่อติดต่อกับเพื่อนร่วมชั้นในอดีต นักเรียนสามารถอาสาช่วยเหลือกิจกรรมดังกล่าวและเข้าถึงศิษย์เก่าที่เป็นประโยชน์ การใช้กลยุทธ์เหล่านี้บางอย่างสามารถช่วยให้คุณเข้าถึงความปรารถนาดีของศิษย์เก่าที่โรงเรียนของคุณและมีผลกระทบอย่างมากต่อความคืบหน้าของการหางาน


บทความที่น่าสนใจ

รายละเอียดอาชีพผู้ร่วมงานกับ Art Auction House

รายละเอียดอาชีพผู้ร่วมงานกับ Art Auction House

คู่มือการเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการประมูลงานศิลปะ พวกเขาขายรายการประมูลในแผนกเฉพาะเช่นแผนกศิลปกรรม

รายละเอียดงานผู้ดูแลการประมูลงานศิลปะ: เงินเดือนทักษะและอื่น ๆ

รายละเอียดงานผู้ดูแลการประมูลงานศิลปะ: เงินเดือนทักษะและอื่น ๆ

ผู้ดูแลระบบงานประมูลงานศิลปะทำงานในสามด้านหลัก ๆ ได้แก่ การขายการจัดส่งและสินค้าคงคลังเพื่อจัดการงานศิลปะที่จะถูกประมูลออก

ตัวแทนจำหน่ายแกลเลอรี่งานศิลป์รายละเอียด: เงินเดือนทักษะและอื่น ๆ

ตัวแทนจำหน่ายแกลเลอรี่งานศิลป์รายละเอียด: เงินเดือนทักษะและอื่น ๆ

ในการดำเนินงานแกลเลอรี่ที่ประสบความสำเร็จผู้จำหน่ายงานศิลปะจำเป็นต้องตระหนักถึงตลาดและแนวโน้มของตนเป็นอย่างดี เรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาทักษะและอื่น ๆ ที่จำเป็น

คำอธิบายงานของผู้ดูแลพิพิธภัณฑ์พิพิธภัณฑ์ศิลปะ: เงินเดือน, ทักษะและอื่น ๆ

คำอธิบายงานของผู้ดูแลพิพิธภัณฑ์พิพิธภัณฑ์ศิลปะ: เงินเดือน, ทักษะและอื่น ๆ

ผู้ช่วยหอศิลป์ช่วยเรียกใช้อาร์ตแกลเลอรี่ เรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาทักษะและหน้าที่ที่ต้องการในตำแหน่งนี้รวมถึงโอกาสในการทำงาน

นายทะเบียนหอศิลป์รายละเอียดงาน: เงินเดือนทักษะและอื่น ๆ

นายทะเบียนหอศิลป์รายละเอียดงาน: เงินเดือนทักษะและอื่น ๆ

ผู้รับจดทะเบียนหอศิลป์ติดตามสินค้าคงคลังของแกลเลอรีและจัดการกับการจัดส่งและขั้นตอนศุลกากร เรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาเงินเดือนและอื่น ๆ

รายละเอียดงานผู้ช่วยภัณฑารักษ์: เงินเดือนทักษะและอื่น ๆ

รายละเอียดงานผู้ช่วยภัณฑารักษ์: เงินเดือนทักษะและอื่น ๆ

ผู้ช่วยภัณฑารักษ์ทำงานในแผนกภัณฑารักษ์ของพิพิธภัณฑ์ศิลปะที่ให้การสนับสนุนโครงการเกี่ยวกับภัณฑารักษ์