• 2024-12-03

Maquettes ช่วยให้เห็นภาพงานวิจิตรศิลป์ในความคืบหน้าอย่างไร

เวก้าผับ ฉบับพิเศษ

เวก้าผับ ฉบับพิเศษ

สารบัญ:

Anonim

Maquette เป็นคำศัพท์ทางศิลปะและหมายถึงจำลองเล็ก ๆ ของประติมากรรมสามมิติหรือโครงการสถาปัตยกรรม คำนี้เป็นภาษาฝรั่งเศสสำหรับ "scale model" การใช้ภาษาอังกฤษค่อนข้างล้าสมัย แต่ศิลปินและสถาปนิกอาจใช้คำนี้เพื่อแยกความแตกต่างจาก "นางแบบ" ประเภทอื่น ๆ เช่นบุคคลที่โพสท่าถ่ายรูป

แบบจำลองขนาดเล็กอาจทำจากกระดาษดินเหนียวหรือขี้ผึ้งหรือวัสดุอื่น ๆ เพื่อให้เห็นภาพว่ารูปปั้นหรือโครงการจริงจะมีลักษณะอย่างไรเมื่อประดิษฐ์หรือสร้างขึ้นมา maquette ไม่เพียง แต่เป็นวิธีการที่ศิลปินตระหนักถึงวิสัยทัศน์ของเขาหรือเธอสำหรับงานที่เสร็จ แต่สามารถช่วยประหยัดเงินในวัสดุและเวลาในการผลิต จิตรกรมักใช้แบบจำลองก่อนการทำงานคล้ายกันในรูปแบบของภาพร่าง maquette เป็นรุ่นสามมิติ

Maquettes และประติมากรรมชั้นสัญญาบัตร

การใช้งานจริงของ maquettes นั้นชัดเจนที่สุดเมื่อเกี่ยวข้องกับงานประติมากรรมที่ได้รับมอบหมาย หากมีการวางแผนงานประติมากรรมขนาดใหญ่หรือราคาแพงโดยเฉพาะการใช้ maquette สามารถช่วยแสดงให้เห็นว่าชิ้นงานจะเข้ากับพื้นที่จัดแสดงที่มีศักยภาพได้อย่างไรและอนุญาตให้บุคคลหรือกลุ่มมอบหมายงานให้รับภาพสามมิติของสิ่งที่พวกเขาจ่ายไป. นอกจากนี้ยังช่วยประหยัดเงินในวัสดุแทนที่จะสร้างสิ่งที่มีขนาดใหญ่และมีราคาแพงสำหรับลูกค้า

Maquettes มักจะใช้สำหรับการแข่งขันและการจัดนิทรรศการเช่นกันเมื่อสร้างแบบจำลองเต็มรูปแบบเป็นไปไม่ได้หรือเป็นไปไม่ได้ และไม่ใช่แค่ช่างแกะสลักที่ใช้มันเป็นเครื่องมือแสดงผล maquettes ถูกสร้างขึ้นโดยนักเรียนสถาปัตยกรรมเช่นที่พวกเขาพยายามที่จะอธิบายโครงการของพวกเขาก่อนการก่อสร้าง

แสดงวัตถุ

มีพิพิธภัณฑ์หลายแห่งที่มีคอลเล็กชั่นของ maquettes รวมถึง Museo dei Bozzetti ในอิตาลี

ในอิตาลี Maquettes เป็นที่รู้จักกันในชื่อ bozzetti ซึ่งแปลว่า "ภาพร่าง" พิพิธภัณฑ์อธิบายการสะสมของ maquettes หรือ bozzetti เป็นเรื่องราวที่ไม่ซ้ำกันของกระบวนการสร้างสรรค์ที่นำไปสู่ประติมากรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ศิลปินบางคนมีชื่อเสียงในเรื่องงานมาสเคตหรือ bozzetti มากพอ ๆ กับงานแกะสลักที่เสร็จแล้ว ประติมากรและสถาปนิก Gian Lorenzo Bernini ใช้ขี้ผึ้งและอบดินเผาเพื่อสร้าง maquettes ของเขาซึ่งเป็นเรื่องของการจัดแสดง 2012 ที่พิพิธภัณฑ์ศิลปะเมโทรโพลิแทนในนิวยอร์กจัดแสดงที่กระบวนการหลังประติมากรรมที่มีชื่อเสียงของ Bernini และพบว่า บ่อยครั้งที่การปฏิบัติงานแตกต่างจากประติมากรรมสำเร็จรูปอย่างมีนัยสำคัญ

แยกงานศิลปะ

บางครั้งงานเขียนที่เสร็จแล้วก็กลายเป็นงานศิลปะในแบบของตัวเอง ยกตัวอย่างเช่นประติมากรลินน์มิสชัดวิคทำงานในเหล็กและทองสัมฤทธิ์วัสดุสองชนิดที่ยากต่อการกำหนดรูปทรงและมีราคาแพงเพื่อใช้ในปริมาณมาก เพื่อประโยชน์ในทางปฏิบัติ Chadwick ทำชิ้นส่วนของเขาหลายชิ้นก่อนที่จะแกะสลักเสร็จ เช่นเดียวกับ Maquettes ของศิลปินคนอื่น ๆ บางครั้งนางแบบก็แสดงความคืบหน้า

ตัวอย่างเช่นเมื่อดูด้วยกัน maquettes ของ Chadwick's ดวงตาชั้นใน, รูปปั้นเหล็กขนาดใหญ่สูงกว่าหกฟุตแสดงวิวัฒนาการของชิ้นส่วนเมื่อเวลาผ่านไปขณะที่มิสชัดวิคได้เพิ่มองค์ประกอบใหม่เข้าไปในแต่ละชิ้น อย่างน้อยหนึ่งในแม่แบบเหล่านี้อยู่ในคอลเล็กชั่นส่วนตัวของเนลสันรอกกีเฟลเลอร์


บทความที่น่าสนใจ

ประโยชน์ของอาชีพในกระบวนการยุติธรรมทางอาญาหรืออาชญวิทยา

ประโยชน์ของอาชีพในกระบวนการยุติธรรมทางอาญาหรืออาชญวิทยา

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสาเหตุที่คุณควรพิจารณาประกอบอาชีพในกระบวนการยุติธรรมทางอาญาหรืออาชญวิทยารวมถึงความมั่นคงในงานประโยชน์ของการช่วยเหลือผู้อื่นและอื่น ๆ

เริ่มต้นอาชีพการขายภายใน

เริ่มต้นอาชีพการขายภายใน

ค้นพบหลายเหตุผลว่าทำไมใครบางคนถึงเลือกอาชีพในการขายรวมถึงความยืดหยุ่นโบนัสพิเศษและค่าตอบแทนที่สูง

ทำไมคุณควรเลือกอาชีพในการขาย

ทำไมคุณควรเลือกอาชีพในการขาย

ในขณะที่ตำแหน่งในการขายไม่ใช่สำหรับทุกคนมีประโยชน์บางอย่างที่น่าดึงดูดสำหรับการขายในฐานะอาชีพ เรียนรู้ว่านี่เป็นเส้นทางที่ถูกต้องสำหรับคุณหรือไม่

ทำไมต้องประกอบอาชีพด้านกฎหมาย 10 เหตุผลในการเลือกอาชีพนักกฎหมาย

ทำไมต้องประกอบอาชีพด้านกฎหมาย 10 เหตุผลในการเลือกอาชีพนักกฎหมาย

หากคุณกำลังพิจารณาอาชีพด้านกฎหมายนี่คือรายการรางวัลสิบอันดับแรกของนักกฎหมายและเหตุผลในการเข้าสู่วงการ

คำถามสัมภาษณ์: ทำไมคุณถึงเลือกพยาบาลเป็นอาชีพ?

คำถามสัมภาษณ์: ทำไมคุณถึงเลือกพยาบาลเป็นอาชีพ?

หากคุณกำลังสัมภาษณ์งานพยาบาลเรียนรู้เคล็ดลับในการตอบคำถามสัมภาษณ์“ ทำไมคุณถึงเลือกพยาบาลเป็นอาชีพ”

คำตอบของแรงบันดาลใจในการเป็นคำถามสำหรับครู

คำตอบของแรงบันดาลใจในการเป็นคำถามสำหรับครู

ตัวอย่างคำตอบที่ดีที่สุดคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการตอบและเคล็ดลับสำหรับการตอบคำถามสัมภาษณ์เกี่ยวกับสาเหตุที่คุณตัดสินใจเป็นครู