การขโมยความคิดในวิทยาลัย - ข้อเท็จจริงและผลที่ตามมา

เมื่อข้อมูลกลายเป็นเรื่องง่ายและเข้าถึงได้ง่ายขึ้นผ่านแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์การลอกเลียน - ไม่ว่าจะโดยเจตนาหรือไม่ตั้งใจก็ได้กลายเป็นปัญหาใหญ่ในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัย ไม่เหมือนวันก่อนอินเทอร์เน็ตเมื่อคัดลอกกระดาษและส่งผ่านเหมือนต้นฉบับไม่น่าจะพบมีเครื่องมือมากมายสำหรับอาจารย์ - และนักเรียน - เพื่อตรวจสอบความคิดริเริ่มของการเขียนชิ้นใดก็ตาม

เป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนต้องเข้าใจก่อนที่คำถามจะเกิดขึ้นสิ่งที่ถือเป็นการลอกเลียนแบบ

การลอกเลียนแบบคำต่อคำกำลังคัดลอกคำเนื้อหาสำหรับคำจากแหล่งที่มาโดยไม่ต้องอ้างถึงแหล่งที่มา นี่เป็นรูปแบบของการลอกเลียนแบบที่ชัดเจนและคุ้นเคยที่สุด

การลอกเลียนแบบโมเสคเป็นการผสมผสานความคิดจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และโดยไม่ต้องอ้างอิงพวกเขาสร้างการรวมกันของคำคนอื่นและนำเสนอเป็นความคิดใหม่

การลอกเลียนแบบอุบัติเหตุเป็นผลมาจากความขี้เกียจหรือความเข้าใจที่ไม่เพียงพอของวัสดุที่ศึกษาสำหรับกระดาษที่ส่งมา นักเรียนโดยไม่ตั้งใจ - แม้แต่จิตใต้สำนึก - ใช้คำเดียวกับที่พวกเขาอ่านเพราะพวกเขาไม่สามารถตีความสิ่งที่เรียนรู้และอธิบายด้วยความคิดและประโยคของตนเอง

รูปแบบหนึ่งของการลอกเลียนแบบใด ๆ สามารถตรวจพบได้ง่ายโดยโปรแกรมเช่น scanmyessay.com, grammarly.com, turnitin.com และอื่น ๆ อีกมากมาย

มีหลายกรณีของการลอกเลียนแบบโดยไม่ได้ตั้งใจ - แต่นั่นก็ไม่เป็นไร

นักเรียนสามารถตกใจที่ถูกเรียกออกมาคัดลอกผลงานโดยอิงจากหนึ่งประโยคในเรียงความมากกว่า 1,500 คำ ในความเป็นจริงการขโมยความคิดเป็นเหตุผลสำหรับการขับไล่ในโรงเรียนหลายแห่งและถ้าไม่ออกก็อาจทำให้นักเรียนล้มเหลวในชั้นเรียน ปัญหานี้เกิดขึ้นนอกเหนือจากโรงเรียนระดับปริญญาตรีและแพร่หลายในระดับบัณฑิตศึกษา

วิทยาลัยเยลพิจารณากรณีการลอกเลียนแบบที่อ้างถึงทั้งหมดในคณะกรรมการบริหารของวิทยาลัยเยลและโดยทั่วไปจะระงับนักเรียนลดเกรดของหลักสูตรหรือให้เกรดที่ล้มเหลวและในกรณีที่ร้ายแรงที่สุดอาจขับไล่ออกจากมหาวิทยาลัยเยล รหัสเกียรติยศของ University of Virginia ก่อตั้งขึ้นในปี ค.ศ. 1842 กำหนดให้นักเรียนทุกคนจำนำไม่ให้โกงหรือปกปิดผู้ที่ทำเช่นนั้น การฝ่าฝืนจรรยาบรรณนั้นเกิดขึ้นทันทีและการค้นพบการละเมิดที่ผ่านมาอาจส่งผลให้มีการเพิกถอนประกาศนียบัตร ที่มา: Everydaylife.globalpost.com

บางครั้งนักเรียนจะใช้ข้อมูลในงานของพวกเขาที่นักเรียนคนอื่นได้รับก่อนหน้าหลักสูตร - ไม่ใช่กระดาษทั้งหมด แต่เป็นบิตและชิ้นส่วนเว็บไซต์ย่อหน้า - แม้แต่ประโยค ต้องทำด้วยความระมัดระวัง หากไม่สามารถตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูลได้เป็นความคิดที่ดีที่จะส่งต่อข้อมูลที่ไม่ได้ยืนยันหรือไม่ถูกตรวจสอบ หากพบว่าเป็นข้อมูลที่ลอกเลียนแบบอาจารย์หรืออาจารย์ผู้สอนจะไม่สนใจคำอธิบายว่ามีคนอื่นให้ข้อมูลโดยไม่ต้องอ้างอิง

ผู้ใดที่ทำงานจะรับผิดชอบสิ่งที่เขียน การไม่เข้าชั้นเรียนหรือถูกไล่ออกเนื่องจากความเกียจคร้านของนักเรียนคนอื่นไม่คุ้มกับเวลาหรือความพยายามที่ประหยัด

การคัดลอกผลงานเป็นอาการของปัญหาที่ใหญ่กว่า

นักเรียน - เช่นเราหลายคน - กำลังรีบทำสิ่งต่าง ๆ ให้เร็วที่สุดและมีประสิทธิภาพมากที่สุด วัตถุประสงค์พื้นฐานของวิทยาลัยคือการเรียนรู้ที่จะคิดวิเคราะห์และเป็นอิสระ การเขียนบทความที่มีการวิจัยและคิดอย่างดีเป็นรากฐานที่สำคัญของการศึกษาที่ประสบความสำเร็จการทำความเข้าใจวิธีการตีความความคิดของนักคิดทางปัญญาที่ได้รับการศึกษาดีขึ้นและมากขึ้นและอธิบายด้วยคำพูดของตนเองเป็นตัวอย่างที่น่าพึงพอใจและชัดเจนที่สุดของจิตใจที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี ในขณะที่อินเทอร์เน็ตและ Google ได้ให้คำตอบเพียงปลายนิ้วของพวกเขาพวกเขายังใช้โอกาสที่จะสงสัยและพิจารณา - เพียงไม่กี่นาที

นักเรียนทุกวันนี้ได้เรียนรู้ตามธรรมชาติเพื่อคาดหวังคำตอบอย่างรวดเร็วและง่ายดายและหันไปรอบ ๆ และตอบสนองได้อย่างรวดเร็วเช่นเดียวกับ การคัดลอกผลงานเป็นเพียงอาการหนึ่งของปัญหาที่ใหญ่กว่าที่การมีอยู่ของข้อมูลที่ทันเวลาสามารถเป็นประโยชน์สำหรับพวกเราทุกคน