ติดตามการพัฒนาตนเองตลอดชีวิตและกลายเป็นปราชญ์

คนกำหนดความสำเร็จแตกต่างกัน สำหรับบางคนความสำเร็จหมายถึงการประสบความสำเร็จด้านความมั่นคงทางการเงินหรือจุดยืนด้านอาชีพ บางคนตัดสินความสำเร็จของพวกเขาจากผลกระทบเชิงบวกที่พวกเขาทำกับคนอื่นไม่ว่าจะเป็นลูกค้านักเรียนเพื่อนร่วมงานหรือครอบครัว

คนที่ประสบความสำเร็จอื่น ๆ ได้รับความเชี่ยวชาญในระดับที่เป็นที่ยอมรับและเคารพจากเพื่อน แต่ถึงแม้ว่าคำจำกัดความที่แตกต่างกันของสิ่งที่ก่อให้เกิดความสำเร็จคนที่ประสบความสำเร็จก็มีลักษณะคล้ายกัน

• ประการแรกพวกเขามีความมั่นใจในตนเองโดยไม่หยิ่ง สิ่งนี้มาจากการตระหนักรู้ในตนเอง: การรู้ถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของตนการรู้เป้าหมายของใครคนหนึ่งและคงไว้ซึ่งคุณค่าและความสามารถที่แท้จริง
• ประการที่สองพวกเขายินดีที่จะเติบโตโดยท้าทายขีด จำกัด ของความรู้และประสบการณ์
• และประการที่สามพวกเขายินดีที่จะใคร่ครวญและเรียนรู้จากประสบการณ์

พจนานุกรมของเว็บสเตอร์กำหนดนักปราชญ์ว่าเป็นคนที่ฉลาดโดยผ่านการไตร่ตรองและประสบการณ์ ในวัฒนธรรมโบราณปราชญ์ของกลุ่มคือผู้ที่เคยประสบกับชีวิตที่ร่ำรวยและครุ่นคิดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ผ่านประสบการณ์เหล่านี้

ในยุคปัจจุบันการวิจัยที่ก้าวล้ำโดยศูนย์ผู้นำความคิดสร้างสรรค์ในช่วงปลายทศวรรษ 1980 พบว่าผู้บริหารที่ประสบความสำเร็จคือผู้ที่ได้รับประโยชน์จาก "บทเรียนแห่งประสบการณ์"

ดังนั้นจากลักษณะทั่วไปของคนที่ประสบความสำเร็จผู้ที่พยายามจะประสบความสำเร็จสามารถพยายามฝึกฝนสามขั้นตอนพื้นฐานเพื่อการพัฒนาตนเอง

ขั้นตอนการพัฒนาตนเอง: รู้จักตนเอง

นี่คือทฤษฎีพื้นฐานที่สุดของจิตวิทยาการพัฒนาตนเองและความฉลาดทางอารมณ์ หากคุณคิดว่าคุณจำเป็นต้องรู้จักตัวเองมากขึ้นลองทำตามขั้นตอนเหล่านี้

• ขอความคิดเห็นเป็นประจำ: การรับรู้คือความจริง พยายามเข้าใจว่าผู้คนรับรู้คุณอย่างไร คุณอาจไม่ได้รับผลกระทบตามที่คาดหวังในการเป็นผู้นำหรือทำงานร่วมกับผู้อื่น คุณไม่สามารถปรับวิธีการของคุณโดยไม่ได้รับประโยชน์จากข้อเสนอแนะที่สามารถแจ้งให้คุณทราบในแง่ของความตั้งใจของคุณที่คนอื่น ๆ ได้รับ เป็นเชิงรุกในการค้นหาว่าผู้คนคิดอย่างไรกับคุณและสไตล์การโต้ตอบและแนวทางของคุณ เปิดกว้างและชื่นชมความคิดเห็นที่คุณได้รับไม่ใช่การป้องกัน พยายามทำความเข้าใจมากกว่าที่จะเข้าใจ

• สะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิภาพ: คนที่ประสบความสำเร็จบางคนเป็นสังคมและเป็นคนเปิดเผยในขณะที่คนอื่น ๆ จะถูกจองและเก็บตัว แต่คนที่ประสบความสำเร็จทุกคนรู้วิธีใช้เวลาอยู่คนเดียวอย่างไตร่ตรองและไตร่ตรองเกี่ยวกับประสิทธิภาพและพฤติกรรมล่าสุด ใช้เวลาทุกวันเพื่อสะท้อนการทำงานและการโต้ตอบของวัน

  ใช้เวลาเพียงพอในการสรุปองค์ประกอบสำคัญของงานเพื่อสะท้อนถึงคุณภาพของสิ่งที่คุณผลิตและประสิทธิภาพของงานของคุณกับผู้อื่น กุญแจสำคัญในการสะท้อนให้เห็นถึงการปฏิบัติงานมีความสมดุลในการประเมินตนเองของคุณ จงมีความสำคัญในตนเอง: เข้าใจสิ่งที่คุณทำได้ดีกว่าและเรียนรู้จากความผิดพลาดเหล่านี้ แต่ยังรับทราบความสำเร็จเมื่อใดก็ตามที่รับประกัน: เฉลิมฉลองและภาคภูมิใจในสิ่งที่คุณทำได้ดี

• รู้จุดแข็งและจุดอ่อนของคุณ: ในขณะที่คุณรวบรวมความคิดเห็นและการสะท้อนกลับมาทำความเข้าใจจุดแข็งและจุดอ่อนส่วนตัวของคุณ รู้ว่าทุกคนมีทั้ง คนที่ประสบความสำเร็จสร้างความสำเร็จจากจุดแข็งของพวกเขาในขณะที่พวกเขา จำกัด ผลกระทบด้านลบของจุดอ่อนของพวกเขา เหตุผลในการระบุจุดแข็งและจุดอ่อนที่สำคัญของคุณไม่ใช่เพื่อให้คุณสามารถปรับปรุงจุดอ่อนของคุณ มันสำคัญมากที่จะต้องระบุจุดแข็งและจุดแข็งของคุณ

  Peter Drucker ผู้รอบรู้ด้านการจัดการในบทความคลาสสิกของเขา“ การจัดการกับตัวเอง” กล่าวว่า“ เราควรเสียความพยายามเพียงเล็กน้อยเท่าที่จะทำได้เพื่อพัฒนาพื้นที่ที่มีความสามารถต่ำใช้พลังงานและทำงานเพื่อปรับปรุงจากความไร้ค่าเป็นปานกลาง ใช้เวลาในการปรับปรุงจากประสิทธิภาพชั้นหนึ่งไปสู่ความเป็นเลิศ แต่คนส่วนใหญ่มุ่งเน้นที่การแสดงที่ไร้ความสามารถให้กลายเป็นคนธรรมดาพลังงานทรัพยากรและเวลาควรไปแทนการทำให้คนที่มีความสามารถเป็นนักแสดงดาว”

• รู้จักความสุขและความหลงใหลของคุณ: สอดคล้องกับอารมณ์ของคุณในขณะที่คุณทำงาน เราทุกคนต้องทำองค์ประกอบของงานที่น่าเบื่อหรือไม่พอใจ แต่ส่วนใหญ่ของวิธีที่คุณใช้เวลาในแต่ละวันควรทำให้คุณพึงพอใจและทำให้คุณรู้สึกดีกับการมีส่วนร่วมและผลกระทบจากความพยายามของคุณ ความสำเร็จนั้นยากที่จะบรรลุได้หากปราศจากระดับความพึงพอใจ รู้ว่าคนที่เก่งมีความสุขกับสิ่งที่พวกเขาทำและทำในสิ่งที่พวกเขาชอบ

ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้การวิจัยร่วมสมัยยืนยันสิ่งที่สังคมโบราณรู้จักกันมาตลอด: ผู้ที่ฉลาดที่สุดในกลุ่มคือผู้ที่มีประสบการณ์มากมายและได้เรียนรู้จากพวกเขา พิจารณาแง่มุมเหล่านี้ของการเรียนรู้จากประสบการณ์

• การพัฒนาเกิดขึ้นภายในบริบทของการทำงาน: ในช่วงศตวรรษที่ 20 บริษัท และพนักงานของพวกเขามักจะคิดถึงการพัฒนาวิชาชีพว่าเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นจากการทำงานในห้องเรียนการประชุมเชิงปฏิบัติการและการสัมมนา ตัวเลือกการพัฒนาเหล่านี้ใช้เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานและให้โอกาสสำหรับพนักงานที่จะมีปฏิสัมพันธ์ภายในกลุ่ม แต่ไม่ได้เปรียบเทียบกับความสามารถในการพัฒนาทักษะจริงที่ได้เรียนรู้จากงานและผ่านประสบการณ์การทำงานที่มีความหมาย.

• การเติบโตเกิดขึ้นผ่านความท้าทายและการยืด: เมื่อหนึ่งประสบความสำเร็จในระดับของความสะดวกสบายและความสะดวกในความรับผิดชอบงานของพวกเขาแล้วประสิทธิภาพสูงอาจดำเนินต่อไป แต่การเจริญเติบโตและการพัฒนาจะไม่ บุคคลที่มีศักยภาพสูงสุดและความสามารถต้องเติบโตต่อไปจนกว่าจะถึงศักยภาพ ซึ่งหมายถึงการใช้ความตึงเครียดในระดับที่สอดคล้องกับการท้าทายทักษะการรับรู้และประสบการณ์ของแต่ละบุคคล “ การยืด” ที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนานั้นต้องการความคาดหวังของงานที่นอกเหนือจากทักษะเหล่านั้นที่เชี่ยวชาญอยู่แล้ว
• ความหลากหลายของประสบการณ์และความลึกเมื่อเทียบกับความกว้าง: รู้ว่าเป้าหมายในอาชีพของเราจำเป็นต้องกำหนดประสบการณ์การทำงานหรือประสบการณ์การทำงานอื่นจะกำหนดศักยภาพของอาชีพ การทำความเข้าใจวิธีการใช้สิ่งนี้จะกลับไปที่หลักคำว่า "รู้จักท่านเอง" รู้วิธีที่คุณจะกำหนดความสำเร็จในอาชีพของคุณเพื่อให้คุณสามารถสร้างเส้นทางอาชีพที่เหมาะสมเพื่อไปที่นั่น ความสนใจของคุณรวมพลังจากความเชี่ยวชาญ: คุณต้องการที่จะรู้ทั้งหมดเกี่ยวกับพื้นที่เฉพาะหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นคุณต้องสร้างอาชีพของผู้เชี่ยวชาญที่มีความเชี่ยวชาญอย่างลึกซึ้งในสาขานั้น

  หรือบางทีความสนใจของคุณได้รับพลังจากผู้คนจำนวนมากและวิสัยทัศน์ของคุณครอบคลุมทั่วทั้งองค์กรหรืออุตสาหกรรม ในกรณีนี้คุณต้องสร้างอาชีพของผู้นำที่กว้างขวางและครอบคลุมความรู้และมุมมองที่หลากหลาย อย่างไรก็ตามไม่ว่าคุณจะสร้างความลึกหรือกว้างความหลากหลายของประสบการณ์มีความสำคัญต่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มักจะมองหาความท้าทายต่อไปซึ่งเป็นเป้าหมายใหม่ล่าสุดที่จะผสมผสานสิ่งต่าง ๆ และเพิ่มเลเยอร์อื่น ๆ ให้กับโครงสร้างของอาชีพของคุณ

• ใช้บทเรียนประสบการณ์ของคุณ: ดังนั้นความแตกต่างที่สำคัญในการทำความเข้าใจวิธีการพัฒนาผ่านประสบการณ์คือประสบการณ์นั้นเป็นเพียงครึ่งหนึ่งของภารกิจ สิ่งที่สำคัญคือคุณ เรียน จากประสบการณ์และใช้บทเรียนเหล่านี้กับประสบการณ์ในอนาคต อีกครั้งนี้ต้องใช้การสะท้อนและการรับรู้ตนเองและความรู้ความเข้าใจเด็ดเดี่ยวเทียบกับการเรียนรู้ “ ฉันเรียนรู้อะไรจากสิ่งนั้น” เป็นคำถามทั่วไปที่คุณควรถามตัวเองว่าทำตามความสำเร็จและความล้มเหลว และเมื่อคุณมีคำตอบสำหรับคำถามนั้นต้องแน่ใจว่ามันถูกนำไปใช้กับประสบการณ์ครั้งต่อไปของคุณ

การเรียนรู้จากประสบการณ์ - ภารกิจความท้าทายงานเป้าหมาย - เป็นเพียงครึ่งหนึ่งของศักยภาพของบทเรียน ประสบการณ์แต่ละอย่างจะทำให้คุณติดต่อกับผู้คน - ลูกค้า, เพื่อน, รายงาน, ผู้บังคับบัญชา, ครู, และผู้ให้คำปรึกษา - ทุกคนมีชุดบทเรียนสำหรับคุณ

• แสวงหาความหลากหลายของมุมมอง: เช่นเดียวกับที่คุณควรแสวงหาประสบการณ์ที่หลากหลายเพื่อขยายชุดทักษะของคุณคุณควรแสวงหามุมมองที่หลากหลายเพื่อขยายความคิดของคุณ เราทุกคนสนุกและมีระดับความสะดวกสบายกับคนที่“ เหมือนฉัน” แต่คนเหล่านี้จะเสริมกำลังการคิดในปัจจุบันของคุณโดยไม่จำเป็นต้องขยายหรือท้าทายให้คุณคิดแตกต่าง - และเช่นเดียวกับในประสบการณ์การรวบรวมมุมมองที่หลากหลาย.
• สังเกตผู้อื่น: เป็นคนเฝ้าดู ระวังว่าเพื่อนร่วมงานของคุณโต้ตอบกับผู้อื่นอย่างไรและประเมินว่าอะไรทำงานได้ดีและอะไรที่ไม่ดี เรียนรู้จากเพื่อนร่วมงานที่มีประสิทธิภาพ - ยืมกลยุทธ์และแนวทางของพวกเขา เรียนรู้จากเพื่อนร่วมงานที่ไม่มีประสิทธิภาพ - ป้องกันการทำผิดพลาดแบบเดียวกับที่คุณเห็นพวกเขาทำเมื่อพวกเขามีปฏิสัมพันธ์
• การเปิดรับแสงการเปิดรับแสง: เมื่อใดก็ตามที่คุณสามารถทำงานในโครงการที่เปิดเผยคุณไปยังผู้ติดต่อใหม่ผู้ชมใหม่เครือข่ายใหม่ - ทำมัน! จำไว้ว่าสิ่งนี้ไม่ได้เกี่ยวกับคนที่คุณรู้จัก แต่เกี่ยวกับคนที่รู้จักคุณ
• ขอความคิดเห็นเป็นประจำและขอการสนับสนุน: เอาล่ะคุณได้ยินคนนี้แล้วในขั้นตอนที่หนึ่ง การได้ยินอีกครั้งเป็นสิ่งสำคัญ วิธีหนึ่งที่คุณเรียนรู้จากผู้คนคือการเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับคุณและสามารถให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับประสิทธิภาพในการโต้ตอบกับพวกเขา เมื่อคุณได้รับข้อเสนอแนะที่ต้องการให้คุณปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือการทดลองด้วยวิธีการโต้ตอบแบบใหม่ให้ถามผู้ให้บริการข้อเสนอแนะเพื่อสนับสนุนคุณและช่วยคุณในการปรับปรุงโดยเตือนให้คุณทราบเมื่อคุณย้อนกลับไปใช้รูปแบบเก่าหรือยอมรับว่า.
• เครือข่าย: คนที่ประสบความสำเร็จนั้นมีเครือข่ายที่ดี ดูเหมือนว่าเครือข่ายเพื่อนและผู้ร่วมงานที่กว้างขวางและภักดีของพวกเขานั้นไม่ต้องพยายามและดึงดูดความสนใจของคนที่ประสบความสำเร็จ แต่ความจริงอาจเป็นไปได้มากกว่าที่คนที่ประสบความสำเร็จจะทำงานหนักเพื่อเชื่อมต่อกับเครือข่ายเหล่านี้โดยการรับรู้ที่เหลือของการมาและไปและโดยการรักษาเป้าหมายเชิงรุกและเป็นระบบเพื่อเชื่อมต่อ
• จัดการการจัดการประสิทธิภาพของคุณเอง: การพัฒนางานมักหมายถึงการต้องเรียนรู้จากเจ้านายของคุณ แต่เราบางคนได้รับพรมากกว่าผู้อื่นเมื่อพูดถึงผู้บังคับบัญชาที่เป็นโค้ชและพี่เลี้ยงตามธรรมชาติ อย่าปล่อยให้หัวหน้าที่ยากจนในการจัดการประสิทธิภาพตัดสิทธิ์คุณจากบทเรียนที่คุณต้องเรียนรู้จากเขาหรือเธอ เป็นเชิงรุกและต่อเนื่อง จัดการด้านบน: กำหนดเวลากับเขาหรือเธอเตรียมพร้อมสำหรับการประชุมด้วยระเบียบวาระการประชุมการประเมินตนเองของผลการปฏิบัติงานล่าสุดและเตรียมพร้อมที่จะขอความคิดเห็นโดยตรง

ในการปิดสติปัญญาและความสำเร็จนั้นอยู่ในการเข้าถึงของทุกคนผ่านสามขั้นตอนที่คุณควรฝึกฝนทุกวัน

• รู้ด้วยตนเอง: ขอความคิดเห็นสะท้อนกลับทำสิ่งที่คุณรัก!
• เรียนรู้จากประสบการณ์: ใช้งานเพื่อเรียนรู้ท้าทายตัวเองเปิดเผยตัวเองกับประสบการณ์ที่หลากหลายและใช้บทเรียนประสบการณ์ของคุณ
• เรียนรู้จากผู้คน: แสวงหาความหลากหลายของมุมมองเป็นคนเฝ้าดูแสวงหาความช่วยเหลือสนับสนุนเครือข่ายของคุณและรับผิดชอบการจัดการประสิทธิภาพของคุณเอง

---------------------------------------------------------------

Susan McKeone เป็นนักยุทธศาสตร์ผู้บริหารหลักและพันธมิตร HR ที่ต้องการ เธอมุ่งมั่นที่จะช่วยลูกค้าพัฒนากระตุ้นและยกระดับความสามารถ